Բոլոր տարիքի երեխաների համար ուսման տարբեր ոճերի համապարփակ վերլուծություն

Մի խումբ երեխաների դասավանդելը փոքր-ինչ նման է պարկուճների: Դուք պետք է համոզվեք, որ բոլորի կարիքները բավարարված են, յուրաքանչյուր երեխա բավարար չափով մարտահրավեր է նետվում և յուրաքանչյուր հմտության մակարդակի համար ցուցաբերվում է բավարար աջակցություն:

Դրա մեծ մասը փոփոխվողը հասկանալն է սովորելու ոճեր ձեր ուսանողների ՝ ինչպես են նրանք լավագույնս կլանում բովանդակությունը, ինչ գործողություններ են սազում նրանց և որտեղ նրանք կարող են պայքարել մյուսների համեմատ:



Եվ եթե տնային տնտեսուհի եք, ձեր երեխայի նախընտրած ուսուցման ոճը հասկանալն է նույնիսկ ավելի շատ էական. Դուք կկարողանաք ամբողջովին համապատասխանեցնել ձեր դասերը նրանց ոճին, ինչը կարող է հսկայական ազդեցություն ունենալ նրանց ուսման վրա:

Ուրեմն եկեք գնանք առաջ և քանդենք ուսման չորս ոճերը, որոնք յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է իմանա:

Սովորաբար հայտնի է որպես VARK մոդել, կա ուսուցման չորս հիմնական ոճ: Սովորելու այս ոճերից յուրաքանչյուրն ինքնուրույն է և հստակ: Հետևաբար, դասի դասի լավագույն պլանները պարունակում են յուրաքանչյուր մոտեցման տարրեր `ուսուցման լավ կլորացված փորձառություն ապահովելու համար, և տնային դասընթացները կենտրոնանալու են տվյալ երեխայի ուսուցման ոճի վրա:

Ահա ուսման յուրաքանչյուր ոճի հակիրճ ակնարկ

Տեսողական ուսուցման ոճը

Տեսողական սովորողները, ինչպես անունն է հուշում, այն ուսանողներն են, ովքեր նախընտրում են սովորել տեսողական նյութերի օգնությամբ: Պատկերների, մտքի քարտեզների, վառ գույների և խորհրդանիշների օգտագործումը կարող է օգնել տեսողական սովորողներին ավելի արդյունավետ ընկալել նոր տեղեկատվությունը:

Եթե ​​երեխան տեսողական սովորող է, կնկատեք, որ նա լավ է սովորում ՝ որոշ գույներ կամ պատկերներ կապելով թեմայի հետ: Տեղեկատվությանը կցելով տեսողական իմաստ ՝ դուք կբարելավեք դրանց ընդհանուր ընկալումը:

Տեսողական ուսուցման մեջ հոյակապն այն է, որ այն հաճախ կարող է լինել զվարճալի, ստեղծագործական և ինտերակտիվ ՝ ինչպես տանը, այնպես էլ դասարանում: Գունավոր կոդավորումը, մտքի վառ քարտեզները և հիշողության խթանման խորհրդանիշները ստեղծելը տեսողական ուսուցումը հնարավորինս զվարճալի և գրավիչ դարձնելու հիանալի միջոցներ են:

Տեսողական սովորողների ուսման որոշ ռազմավարություններ ներառում են.

  • Տեղեկատվության էջերը հիշողությունից նկարելը:
  • Հիմնաբառերի փոխարինում խորհրդանիշներով, գույներով կամ սկզբնատառերով:
  • Կարևոր տեղեկատվության պահպանումն օգնելու համար լուսավորիչների օգտագործումը:
  • Օգտագործելով գրաֆիկներ, գծապատկերներ և այլ նկարագրական սարքեր:

Լսողական ուսուցման ոճը

Լսողական սովորողները նրանք են, ովքեր լավագույնս սովորում են լսելով: Այս սովորողները մեծապես օգտվում են դասավանդման ավանդական մեթոդներից, ինչպիսիք են դասախոսությունները, լսարանային քննարկումները, քննարկումները և աուդիո բովանդակությունը:

Կարող եք մտածել, որ բոլոր ուսանողները սովորում են լսելով: Սա է որոշ չափով ճիշտ է, բայց որոշ ուսանողներ իսկապես օգուտ քաղել լսելուց ավելի, քան մյուսները:

Իհարկե, դա չի նշանակում, որ լսողական սովորողներին չպետք է խրախուսել գրառումներ կատարել կամ լրացնել աշխատանքային թերթերը, բայց դա անում է նշանակում է, որ լսելու լրացուցիչ հնարավորություններ պետք է տրամադրվեն:

Հետևյալ խնդիրները լավագույնս կհամապատասխանեն լսողական սովորողներին.

  • Խնդրեք նրանց իրենց ձայնագրել ՝ խոսելով ամփոփ նոտաների հետ, և թող նրանց կրկնեն ձայնագրությունը:


  • Խրախուսեք հատուկ թեմաների և թեմաների շուրջ բանավեճերը և խորը քննարկումները:
  • Խնդրեք ուսանողներին բարձրաձայն կարդալ իրենց գրառումները:
  • Առաջարկեք նրանց ընկերներին բացատրել իրենց գրառումները:


Ընթերցանության և գրելու ուսուցման ոճը

Ընթերցանության և գրելու ուժեղ ունակություն ունեցող ուսանողները լավագույնս սովորում են բառերի օգտագործման միջոցով: Նշումներ գրելու, կարդալու և շարադրություններ գրելու ավանդական մոտեցումը օգտակար է այս սովորողների համար:

Ընթերցանության և գրելու ուսուցման ոճը կատարյալ է հումանիտար առարկաների համար: Այսպիսով, դուք կգտնեք, որ այս ոճի ուսանողներն ավելի լավ են սովորում այս դասարաններում, քանի որ պահպանումն ավելի բնական կլինի:

Մյուս կողմից, մաթեմատիկա, բնագիտություն և տվյալների վրա հիմնված այլ առարկաներ սովորելը կարող է բարդ լինել այն ուսանողների համար, ովքեր նախընտրում են գրել և կարդալ: Այս առարկաներից այս սովորողներին օգնելու համար խրախուսեք նրանց տվյալները թարգմանել գրավոր տեքստի: Սա կօգնի նրանց և՛ հասկանալ, և՛ պահպանել տեղեկատվությունը:

Այս ոճին համապատասխան ուսումնական այլ գործողություններ ներառում են.

  • Շատ ու շատ գրվածքներ:
  • Հայեցակարգերի, գծապատկերների և գծապատկերների թարգմանում գրավոր հայտարարություններում:
  • Հիմնական սկզբունքները վերաշարադրել տեքստի ավելի մանրամասն կտորների մեջ:


Կինեսթետիկ ուսուցման ոճը

Կինեսթետիկ ուսուցումը, որը հայտնի է նաև որպես շոշափելի ուսուցում, ներկայացնում է ուսանողների, ովքեր լավագույնս հասկանում են տեղեկատվությունը ֆիզիկական միջոցներով: Կինեսթետիկ սովորողները նախընտրում են «անել» և ոչ միայն «տեսնել»:

Այս ոճի սովորողները օգուտներ են քաղում ֆիզիկական գործունեությունից և ներգրավվում գործողության մեջ: Չնայած սա կարող է զվարճալի և ինտերակտիվ լինել, այն ներառելը կարող է նաև բարդ լինել, քանի որ դասերի մեծ մասը պահանջում է ուսուցման ավելի ավանդական մեթոդներ ՝ իմաստը փոխանցելու համար:

Ասաց, որ կան բազմաթիվ եղանակներ, որոնցով դուք կարող եք կինեսթետիկ մոտեցում ներառել ձեր դասի ծրագրերին: Ահա թե ինչպես.

  • Օգտագործեք իրական կյանքի օրինակներ և դեպքերի ուսումնասիրություններ `ցույց տալու ակադեմիական հասկացություններ, որոնք կարող են զգալ իրականությունից հեռացված:
  • Ձեր դասերին ներառեք նախագծեր և ստեղծագործական գործողություններ: Օրինակ, մաթեմատիկա դասավանդելիս օգտագործեք գումար `որոշակի գումար կամ մեթոդ բացատրելու համար: Սա ֆիզիկական բան է, որը ուսանողները կարող են հասկանալ:
  • Օգտագործեք նկարներ և պատկերներ ՝ ավելի դինամիկ ուսուցման ոճ ստեղծելու համար, որը ուսանողներին բերում է գործողության ՝ ի տարբերություն նրանց սեղանի մոտ մեկուսացնելու:
  • Խմբային աշխատանքը հիանալի միջոց է կինեսթետիկ սովորողների համար `զգալու, որ իրենք« անում են », այլ ոչ թե պարզապես« լսում »:

Ձեր երեխայի սովորելու ոճը նույնականացնելը կարող է կարևոր դեր ունենալ նրա կրթությանը աջակցելու գործում: Ահա վիկտորինա ՝ ձեզ ճիշտ ուղու վրա դնելու համար.

1) Ձեր երեխան պայքարում է մաթեմատիկական հարցի հետ: Արդյո՞ք նրանք

  1. Խնդրե՞մ ձեզ հարցը կրկնել, թե՞ շարունակեք կարդալ այն իրենց մոտ:


  2. Տեղադրեք ֆիզիկական առարկաներ ՝ գումարն որոշելու համար:
  3. Օգտագործու՞մ են նրանց ձեռքերը թվերը հաշվելու համար:
  4. Գրավոր գրիր գումարը գրված բառերով `իմաստավորելու համար:

2) Դուք ձեր երեխային կարդում եք պատմվածք և խնդրեք նրան կարդալ հետ մեկ կամ երկու տող: Արդյո՞ք նրանք

  1. Խնդրո՞ւմ եք կրկնել տողը ՝ նախքան այն խոսելու փորձ կատարելը:


  2. Կենտրոնանա՞ն դրա փոխարեն իրենց տեսած նկարազարդումները կրկնելու վրա:
  3. Գոտի դուրս եկե՞լ, և մեծ հետաքրքրություն չե՞ք ցուցաբերում:
  4. Կարդա՞ք տողը ինքնուրույն և վստահ:

3) Նոր տեղեկատվություն սովորելիս ձեր երեխան does

  1. Ապավինո՞ւմ եք ձեզ, որ դա նրանց բացատրեք, նախքան դա հասկանալը:
  2. Լավ արձագանքեք գաղափարին վերաբերող գույներին, խաղալիքներին և նկարներին:
  3. Wantանկանու՞մ եք «անել» այն, ինչ սովորեցնում եք ՝ ասելու կամ լսելու փոխարեն:
  4. Գրե՞լ տեղեկությունները գրառումների մեջ:

Ինչպես գուշակեցիք, յուրաքանչյուր պատասխան ուղղակիորեն համապատասխանում է ուսման չորս ոճերից մեկին.

Ա = լսողական ուսուցում

B = Տեսողական ուսուցում

C = կինեսթետիկ ուսուցում

D = Ընթերցանության և գրելու ուսուցում

Եթե ​​ձեր պատասխանների մեջ նկատել եք օրինաչափություն, ապա հավանական է, որ դուք որոշել եք ձեր երեխայի ուսուցման ոճը: Եթե ​​ոչ, մի անհանգստացեք: Որոշ երեխաներ ուսման նկատմամբ ավելի ամբողջական մոտեցում են պահանջում `ուսման յուրաքանչյուր ոճից մի փոքր վերցնելով, և դա նույնպես միանգամայն լավ է: